Приветствую всех на уроке ветеринарной магии. Меня зовут Августин, и в Тибидохсе я буду преподавать этот предмет. Ветеринарная магия сама по себе очень сложная наука и не у многих удается полностью понять что? в ней и как? Ну, а сегодня, т.к. у нас с вами самая первая лекция мы изучим лечение одного очень интересного существа. А потом у вас будет самостоятельная работа. Итак, начнем с раморы. Кто-нибудь знает кто это? Нет… Ну, тогда записываем: Рамора – серебряная рыба, которая обитает исключительно в Индийском океане. Общих сведений для нас достаточно. Лечение раморы очень разнообразное в зависимости от болезни. У каждого из вас на парте по одному аквариуму – в ней еще мальки раморы, т.к. взрослых я вам пока доверить не могу. Вашей задачей будет определить, что с ней случилось и вылечить. Я, осмотрев всех рамор, определил, что у одной части – занозы, у второй – какие-то проблемы с чешуей, а у третьей – какие-то вредители. Теперь объясняю всем и каждому:
            1. Чтобы вытянуть занозу у раморы нужно вначале дать ей понять, что вы не причините ей зла, а больно будет только в целях лечения. Потом вы достаете рамору из воды, при этом голову держите в воде, чтобы она не задохнулась. Аккуратненько берете иголку и выуживаете занозу. Потом дезинфицируете место и все.
            2. Если у раморы проблемы с чешуей, то следует обработать участи специальной мазью. Вроде бы звучит легко, но мазь у всех на столе 10, от 10 болезней чешуи. Поэтому вам нужно будет, вначале по учебнику определить, чем же болеет ваша рамора и чем нужно помазать.
            3. По поводу вредителей – либо вам нужно их всех самим обезвредить (выловить и убить), либо нужно определить тип вредителей и в соответствии с советами учебника вылечить рамору.
            По моему, все понятно… А теперь я слушая ваши вопросы:
            - А магией мы будем пользоваться?
            - Очень хороший вопрос. На некоторых уроках нам без магии просто не обойтись, поэтому будем. Все, теперь давайте перейдем к самостоятельной работе.
            Через 30 минут у многих учеников уже были здоровые раморы и веселый вид. На этом наш урок окончен, не забудьте записать
            Домашнее задание:
            1. Опишите, как вы вылечили рамору.
            2. О какой болезни раморы я умолчал? Исходите из того, чем она иногда занимается.

           
           Приветствую всех на второй лекции по Ветеринарной магии. Я все еще Августин, и все еще у вас преподаю этот предмет.
           Порлоки – хранители лошадей. Они живут только на территории Англии и Ирландии и очень сложно их перевести к нам. Но я вам покажу сегодня, как нужно ремонтировать копыто порлоку. Они очень боязливы, поэтому подков мы им прибивать не будем, да и не зачем. У них в копытах нервов нет, поэтому мы можем спокойно воспользоваться срастающимся заклинанием. Это заклинание для «белых» магов, поэтому черным придется делать все своими руками. Итак, «белые» маги, слушайте заклинании:
           Сростанус кибанус, нованус кумис!
           Но не забывайте, что это подходит только для нечувствительных частей тела или вообще для предметов. В случае с костями этот фокус не пройдет, лучше – костеростки. А теперь в «темными» магами поговорим…
           Домашнее задание: сегодня будет таким:
           1. Почему я не провел практику по лечению порлоков? (2 причины)
           2. Какие же еще болезни могут настигнуть порлока?
           3. Для «светлых» магов: сочинение « Как я практиковал изученное заклинание?»
           Для «темных» магов: Как можно заживить поломанное копыто порлока, не используя магии? Опишите.
           Желаю удачи!

            Приветствую всех на 3 лекции Ветеринарной магии. Сегодня у нас будет своеобразная самостоятельная работа в виде практики. На доске написаны существа, которые есть у меня в наличии, и которые не опасны. Ваша задача выбрать одного из этих существ и обследовать его. Каждое существо обязательно чем-то больно. Задание понятно? Вперед. Следующая лекция будет посвящена разбором ваших ошибок и лекцией про этих существ с точки зрения Ветеринарной магии. Кстати, в случае хорклампом, не забудьте надеть перчатки. А зачем? Если хотите получить дополнительные баллы - ответьте на этот вопрос в домашнем задании.

На доске было написано:
1. Клубкопух
2. Лунный телец
3. Выскакунчик
4. Чёртик
5. Хоркламп

           Домашнее задание:
           1. Рассказать как вы провели практику на уроке.

           
           
           Приветствую всех на тесте по Ветеринарной магии. Вашей задачей является ответить на 15 поставленных вопросов. ККаждый вопрос оценивается в 1 балл. Желаю удачи.

           1.Что изучает ветеринарная магия?
1. Использование животных
2. Как поймать животных
3. Как лечить животных
4. Как лечить магических животных

2.Драконы – это…
1. Пресмыкающиеся огнедышащие твари
2. Динозавры
3. Ящеры – переростки
4. Млекопитающиеся

3.Как подойти к дракону?
Ответ:…

4.Золотых драконов так же называют:
1. Королевами
2. Принцессами
3. Пурпурными
4. Лесными

5.Самые сильные из основных видов драконов:
1. Коричневые
2. Зелёные
3. Голубые
4. Бронзовые

6.Электрический заряд, последствии рождающий пламя дракона появляется в:
1. В глотке
2. В пасти
3. В желудке
4. В ноздрях

7.Легко ли обмануть дракона?
1. Да
2. Нет

8.Скелет дракона основан на:
1. Кремнии и боре
2. Селене и железе
3. Кальции и железе
4. Водороде и азоте

9.Крылья дракона – это…
1. 1 и 2 конечности дракона
2. 3 и 4 конечности дракона
3. Сухожилия
4. Чешуя

10.Как драконы определяют температуру яиц?
1. С помощью языка
2. С помощью когтей
3. С помощью зубов
4. С помощью хвоста

11.У драконов имеется
1. 1 желудочек
2. 3 желудочка
3. 2 желудочка
4. 4 желудочка

12.Кровь у дракона
1. Ярко-красная вязкая жидкость
2. Прозрачная вязкая жидкость
3. Сине-фиолетовая вязкая жидкость
4. Темно-зеленая вязкая жидкость

13. Что означает бледно-лиловый оттенок глаз дракона?
1. Смущение
2. Ярость
3. Волнение
4. Тревожность

14.При выполнение задания 14 соотнесите болезнь и её определение. Ответ записывается виде последовательности букв и цифр(А1, Б2…)
А.Беспламенные колики
Б.Синдром белой плесени
В.Синдром герофилакса
Г.Синдром зелёной Красной Мари
Д. Ямубовый синдром
1. Острое нарушение психики у дракона, вызванное ядом растения из семейства Марь.
2. Тотальное драконье облысение
3. Мучительные спазмы брюхожорных мышц у детенышей болотных драконов.
4. Острое специфическое расстройство психики и телесности у дракона, наступающее в результате отравления запахом настоя спор мха ямумбы.
5. Острое заболевание кожных покровов, когтей у драконов, вызванное плотоядным аргонатским грибком.

15. Какой магией исцеляют синдром Стегомана?
1. Стихотворной (на эльфийском)
2. Белой
3. Чёрной
4. Вуду

           
            Итак, мои дорогие, я рад вновь вас видеть повзрослевшими и окрепшими второкурсниками. Но, пора бы уже понять, что каникулы закончились, и пора начать учиться. И начнем мы наш раздел… С кентавров, наверно. Все мы знаем, что эти существа полулюди, полукони. Однако, как они нам говорят - они ничуть не хуже ни людей, ни коней. А даже лучше, и намного. Ум, обаяние, грациозность… Однако, с людьми они не очень-то и ладят. Почему? Да потому что Министерство уже сколько раз пытается ограничить ареал их обитания, и не понимает, что это может привести к межрасовой войне. А если есть война, то есть и раненые. Наш предмет основан на том, чтобы изучить возможные заболевания и помочь данным существам выжить, пусть даже они и воюют протии нас. Хотя, я все же надеюсь, что люди в скором времени одумаются. Как вы знаете, я не люблю длинных речей, которые не нужны ни Вам, ни нам. Итак, записываем:
            1. Стоит заметить причастность кентавров к разумным расам – поэтому на психологическом уровне с ними объясниться будет очень легко. Они доверяют открытым людям с открытой душой, и если ваши намерения действительно хорошие, то кентавр доверится вам. Итак, если кентавр это получеловек, полуконь, то и болезни у него получеловеческие, полулошадиные. Но, т.к. полу болезней нет, то болеют они всеми болезнями и людей, и животных.
            2. Про болезни людей я вам рассказывать не буду – не той направленности у нас предмет, однако скажу, что с кентаврами лопухоидные таблетки и микстуры не прокатят – только зелья или эликсиры.
            3. Что же касается лошадиных болезней – то это вы можете прочитать в любом магловском справочнике, типа «Биология». Однако, стоит заметить, что у лошадей бывает опасная наша, магическая болезь. О лечении ее и пойдет наш рассказ.
            Болезнь называется авторинзоур. Он вызывает бешенство, слепоту, глухоту.. В общем все стандартные болезни вместе взятые. Для ее излечения может помочь палочковая или кольцевая магия. Но, т.к. мы учимся кольцевой магии, то ею и воспользуемся. Заклинание нейтральное, поэтому применять могут и светлые и темные маги. Читается она как: «Авториног уринос аффис!» Прошу запомнить и к следующему уроку отработать сие заклинание, т.к. на следующем уроке у нас будет практика. А теперь, кыш все из кабинета… Хотя, СТОЯТЬ! Домашнее задание вначале запишите:
            1. Опишите, в чем разница магического существа от представителя магической расы? Личное обоснованное мнение приветствуется.
            2. Расскажите о любой другой болезни кентавров. Опять же – обоснование обязательно.
            3. Расскажите, при каких обстоятельствах вы бы воспользовались заклинанием, изученным на уроке? (по идее от вас требуется описать симптомы болезни кентавра и излечить его, но если вы найдете свой вариант ответа на вопрос и обоснуете его, то это может повлечь дополнительные баллы)

           
            Итак, мои дорогие, практика. Как всегда - берем себе коня, и лечим его от болезни на уроке. А потом письменный отчет мне на стол. Стоп.. а почему коня? Ах да – сами собой кентавры не будут заражаться ради каких-то людишек этой опасной болезнью, а лошадки ради вас сделали это. Вылечите их, зная, что им сейчас очень плохо. По окончанию практики все садитесь за столы и пишите отчет о проделанной работе: подробно, обоснованно, с указанием Техники безопасности, симптомов болезни и лечения.
            Домашнее задание:
            Требуется написать отчет по практике. А также, для получения дополнительных 5 баллов требуется в выводе к отчету ответить на вопрос: «Почему имеет смысл взять коня, а не кентавра для практики». Жду обоснованных и интересных рассказов от каждого из вас.